PROPOSITOS DE LA LICENCIATURA          Descargar La Retícula de la Carrera

1.- Fortalecer, en el nuevo Profesional de la Educación, las formas colectivas del trabajo docente y la planeación académica, dando contenido y sentido al trabajo colegiado.

2.- En esta Licenciatura, más que en otras, el nuevo maestro tendrá en cuenta una profunda atención educativa a los adolescentes en situaciones de riesgo, para la prevención en los alumnos, de la violencia, drogadicción, embarazo y maternidad precoces, síndrome de fracaso, etc.
3.- Formación de maestros con profundo criterio para que el colectivo y autoridades escolares recurran a las autoridades judiciales cuando esté en riesgo la seguridad del alumno afectado.

ENFOQUE

Pretende, que el futuro profesor de Formación Cívica y Ética en la Escuela Secundaria: posea las competencias profesionales para garantizar el conocimiento de los valores que rigen la convivencia social en nuestra sociedad; conocimientos de los principios de la legalidad, los derechos humanos y deberes de los mexicanos.
Capacidad para intervenir y promover la solución pacifica de conflictos escolares y extraescolares en las que se involucran los alumnos. capacidad para diseñar estrategias y poner en práctica actividades que permitan a los alumnos el desarrollo de su autonomía y juicio moral ante situaciones que impliquen conflicto de valores. Tendrá además capacidad para diseñar y utilizar estrategias e instrumentos evaluatorios que permitan conocer la evolución actitudinal del adolescente dentro de su contexto escolar.

LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO

PERFILES DE EGRESO

• HABILIDADES INTELECTUALES ESPECIFICAS.
• DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
• COMPETENCIAS DIDÁCTICAS.
• IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA.
• CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES SOCIALES DEL ENTORNO DE LA ESCUELA.

1.- En las escuelas secundarias públicas y particulares en todas sus modalidades.
2.- En instituciones del nivel medio superior y superior en materias afines.
3.- Instituciones Gubernamentales.
4.- Orientación vocacional en Instituciones Públicas y Particulares.
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER SEMESTRE
Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano.
Estrategias para el Estudio y la Comunicación I.
Problemas y políticas de la Educación Básica.
Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I.
(Primaria).
Desarrollo de los Adolescentes I.
Aspectos Generales.
Escuela y Contexto Social.

SEGUNDO SEMESTRE
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I.
Estrategias para el Estudio y la Comunicación II.
Introducción a la Formación Cívica y Ética.
La Enseñanza en la Escuela Secundaria.
Cuestiones Básicas II.
Propósitos y Contenidos de la Educación Básica II.
(Secundaria).
Desarrollo de los Adolescentes II.
Crecimiento y Sexualidad.
Observación del Proceso Escolar.

TERCER SEMESTRE
La Educación en el Desarrollo Histórico de México II.
Desarrollo Moral de los Adolescentes.
Formación Cívica y Ética I.
Enfoque Didáctico.
La Enseñanza en la Escuela Secundaria.
Cuestiones Básicas I.
La Expresión Oral y Escrita en el Proceso de Enseñanza y de Aprendizaje.
Desarrollo de los Adolescentes III.
Identidad y Relaciones Sociales.
Observación y Práctica Docente I.

CUARTO SEMESTRE
Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I.
Principios y Valores de la Democracia.
Formación Cívica y Ética II.
Estrategias y Recursos.
Valores de la Convivencia Social.
Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje.
Desarrollo de los Adolescentes IV.
Procesos Cognitivos.
Observación y Práctica Docente II.

QUINTO SEMESTRE
Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II.
Principios de la Legalidad y Garantías Individuales.
Formación Cívica y Ética III.
Estrategias y Recursos.
Temas Selectos de la Reflexión Ética I.
Opcional I.
Atención Educativa a los Adolescentes en Situaciones de Riesgo.
Observación y Práctica Docente III.

SEXTO SEMESTRE
Organización del Estado Mexicano.
Derechos Humanos y Derechos Sociales.
Formación Cívica y Ética IV.
Estrategias y Recursos.
Temas Selectos de la Reflexión Ética II.
Opcional II.
Gestión Escolar.
Observación y Práctica Docente IV.

SÉPTIMO SEMESTRE
Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente I.
Trabajo Docente I.

OCTAVO SEMESTRE
Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente II.
Trabajo Docente II.
Los Semestres VII y VIII se desarrollan en las escuelas Secundarias en situaciones reales de Trabajo Docente durante todo el curso escolar con asesorias en la escuela Normal.