PROPÓSITOS DE LA LICENCIATURA                    Descargar la Retícula de la Carrera

1.- Formar licenciados en Geografía en el estudio de los contenidos Geográficos, Científico-Pedagógicos y en el aprendizaje de las nociones básicas de Geografía: Espacio Geográfico, Localización, Distribución, Temporalidad y cambio, diversidad, representación y graficidad, relación e interacción.

2.- Asegurar que a través de su formación docente logre que sus alumnos de secundaria adquieran con claridad las habilidades y destrezas de su especialidad con la responsabilidad cotidiana y la intención didáctica, consistente, con el objetivo de ofrecer una asignatura para entender la realidad del mundo que lo rodea.

ENFOQUE

La licenciatura de Geografía, Forma docentes con actitudes congruentes en el estudio y conocimiento Geográfico, basados en la comprensión adquirida sobre las relaciones del ser humano con el medio.

El estudio de la Geografía promoverá actitudes positivas para convivir y respetar el entorno, para buscar una identidad propia, comprender problemas y conflictos, conocer el lugar que habita, riesgos y retos que ello implica.

LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO

PERFILES DE EGRESO

• HABILIDADES INTELECTUALES ESPECIFICAS.
• DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
• COMPETENCIAS DIDÁCTICAS.
• IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA.
• CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES SOCIALES DEL ENTORNO DE LA ESCUELA.

1.- En las escuelas secundarias públicas y particulares en todas sus modalidades.
2.- En instituciones del nivel medio superior y superior en materias afines.
3.- En instituciones u órganos de gobierno en áreas afines.
4.- En instituciones no Gubernamentales en preservación y conservación del medio ambiente.

PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER SEMESTRE
Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano.
Estrategias para el Estudio y la Comunicación I.
Problemas y políticas de la Educación Básica.
Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I.
(Primaria).
Desarrollo de los Adolescentes I.
Aspectos Generales.
Escuela y Contexto Social.

SEGUNDO SEMESTRE
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I.
Estrategias para el Estudio y la Comunicación II.
Introducción a la Enseñanza de Geografía.
La Enseñanza en la Escuela Secundaria.
Cuestiones Básicas I.
Propósitos y Contenidos de la Educación Básica II.
(Secundaria).
Desarrollo de los Adolescentes II.
Crecimiento y Sexualidad.
Observación del Proceso Escolar.

TERCER SEMESTRE
La Educación en el Desarrollo Histórico de México II.
El Pensamiento Geográfico de los Adolescentes.
El Espacio y su Enseñanza en Geografía.
La Enseñanza en la Escuela Secundaria.
Cuestiones Básicas II.
La Expresión Oral y Escrita en el Proceso de Enseñanza y de Aprendizaje.
Desarrollo de los Adolescentes III.
Identidad y Relaciones Sociales.
Observación y Práctica Docente I.

CUARTO SEMESTRE
Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I.
Interacción: Relieve, Agua, Clima I.
Métodos y Procedimientos en el Análisis Geográfico.
Territorio, Población y Cultura.
Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje.
Desarrollo de los Adolescentes IV.
Procesos Cognitivos.
Observación y Práctica Docente II.

QUINTO SEMESTRE
Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II.
Interacción: Relieve, Agua, Clima II.
Diversidad Geográfica Mundial y de México I.
Espacio Rural y Urbano.
Opcional I.
Atención Educativa a los Adolescentes en Situaciones de Riesgo.
Observación y Práctica Docente III.

SEXTO SEMESTRE
Seminario de Temas Selectos de Historia de la Geografía.
Naturaleza, Sociedad, e Impacto Ambiental.
Diversidad Geográfica Mundial y de México II.
Seminario: Efectos Económicos y Sociales de la Globalización.
Opcional II.
Gestión Escolar.
Observación y Práctica Docente IV.

SÉPTIMO SEMESTRE
Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente I.
Trabajo Docente I.

OCTAVO SEMESTRE

Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente II.
Trabajo Docente II.

Los Semestres VII y VIII se desarrollan en las escuelas Secundarias en situaciones reales de Trabajo Docente durante todo el curso escolar con asesorias en la escuela Normal.

Reticula De La Carrera